Las paradojas matemáticas: una introducción para estudiantes y maestros de educación media

Autores/as

  • Rolando Sáenz Andrade Universidad Central del Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.29166/anales.v1i373.1319

Resumen

En este trabajo nos proponemos presentar paradojas de una manera sencilla para que sean accesibles a los estudiantes y profesores de la escuela secundaria y los estudiantes que comienzan la universidad. El objetivo es motivar a los jóvenes a pensar con lógica para introducirlos en la forma de pensar en las matemáticas. Se consideran tres tipos de paradojas: paradojas que no son paradojas reales, paradojas semánticas y paradojas lógicas.

Citas

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Publicado

2017-06-02

Número

Sección

CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES