Molina-Jiménez, F. y Goyes-Chulde, L. 2020. Innovación didáctica para la comprensión del concepto de vacío en hidrostática. Cátedra. 3, 2 (sep. 2020), 112–125. DOI:https://doi.org/10.29166/catedra.v3i2.2072.