Molina-Jiménez, F., & Goyes-Chulde, L. (2020). Innovación didáctica para la comprensión del concepto de vacío en hidrostática. Cátedra, 3(2), 112–125. https://doi.org/10.29166/catedra.v3i2.2072 (Original work published 29 de mayo de 2020)