Revista INGENIO N.º 1 vol. 3 (2020)
4. Conclusiones
Una vez presentados a modo de ensayo, los com-
ponentes de ingeniería del proyecto de investiga-
ción llamado: “Elaboración de una metodología
de aplicación de conceptos de diseño y arquitec-
tura contemporáneos, mediante el uso de herra-
mientas de tecnología digital pertinentes”, estos
son: el modelo teórico basado en la Autopoiesis
planteado por Schumacher y sus respectivos an-
tecedentes, las disciplinas científicas y técnicas
que de manera transversal permitirán la valida-
ción experimental del producto estudiado, la des-
cripción básica del modelo de simulación mate-
mática en software y el resultado que se espera
de parte del Proyecto, queda realizar las pruebas
experimentales escogidas [8] para compararlas
con los resultados que el software produzca, y en
base al Análisis de Valor Agregado sustentar el
modelo teórico de metodología que permita una
creación recurrente de diseño de objetos de ma-
nera paramétrica y parametricista.
Se debe enfatizar que el diseño de producto in-
volucra la interacción de varias disciplinas profe-
sionales, debido a lo cual es necesario elaborar un
plan estratégico que defina las tareas y las opera-
ciones que permitan su realización. Además, es
necesario definir explícitamente los recursos que
serán utilizados. Aquí, el tiempo es el recurso más
difícil de estimar dentro de la planeación, con el
fin de medirlo durante la realización del proyecto
y estimar su cuantificación en valor económico.
En el Ecuador, generalmente, el costo del tiem-
po es subestimado en los procesos de enseñan-
za-aprendizaje. Se puede mostrar esta situación
cuando se aplica la curva de aprendizaje acelera-
da que se produce cuando la transferencia de tec-
nología es implantada para enseñar software en
actividades específicas.
Para las tareas de análisis de ensamble estructural,
existen protocolos específicos definidos por acade-
mias y gremios profesionales, asociaciones técni-
cas y regulaciones gubernamentales. Sin embargo,
no hay protocolos que integren tareas interdisci-
plinarias y que asocien cada uno de los resultados
obtenidos por cada disciplina de ingeniería aplica-
da, y en el caso de este ensayo con el diseño.
Las tareas interdisciplinarias se vuelven más com-
plicadas de integrar cuando se decide el uso de in-
terfaces de herramientas digitales, ya que están di-
señadas de acuerdo con sus usuarios potenciales y
los resultados que desean obtener de su aplicación.
Por lo tanto, es necesaria una visión holística de
los procesos y partes del proyecto para combinar
las diferentes visiones profesionales, los objetivos
individuales de cada diseñador y las herramientas
digitales aplicables a cada modelo involucrado en
el estudio.
Debido a la irrupción tecnológica contemporánea,
los niveles de transferencia de tecnología desde los
centros de desarrollo a sus sociedades periféricas
son bajos. Esto se explica en el sentido de que la
pendiente de la curva de aprendizaje para las per-
sonas aumenta.
Del mismo modo, se reduce la vida útil de los pro-
ductos, principalmente el hardware que soporta el
software. A pesar de la relevancia de Internet, los
conceptos básicos y fundamentales que sustentan la
ciencia y, por lo tanto, la tecnología y la tecnología
que se derivan de ella, no se consideran la fuente
necesaria para la aplicación creativa e innovadora
de poderosas herramientas digitales y tecnológicas.
Al mejorar el análisis basado en los resultados ya
obtenidos, se observó que en un sistema complejo
armado con ensamblajes auto rígidos y en el que
existe la posibilidad de sistemas de carga múltiple,
la intuición de los criterios para incorporar el pro-
ducto analizado no es suficiente.
Por lo tanto, el primer experimento digital permi-
tió guiar el uso de la estructura de la exposición.
Incluso su funcionamiento podría validarse mien-
tras se analiza en el software.
Tampoco la mera aplicación de estándares de
construcción permite una predicción precisa para
casos como el analizado en este artículo. Esto se
debe a que están desarrollados para sistemas mo-
dulares estáticos que responden a disposiciones de
cuadrícula rectangular. Es decir, no se implantan
de acuerdo con un ritmo de acoplamiento diná-
mico. Además, esos sistemas, debido a sus caracte-
rísticas estáticas, no tienen pronósticos para aná-
lisis armónicos como los que se enviarán al objeto
construido en un corto período de tiempo. Nues-
tros resultados demuestran que la inferencia de la
simulación digital no es suficiente para el caso de
los sistemas que presentan altos niveles de comple-
jidad. Lo cual se puede analizar en otro artículo.