Egüez Carrión, S. y González González, S.J. 2025. El estudio de lecciones como catalizador de la innovación en las aulas de inglés ecuatorianas: experiencias y desafíos de los docentes. Kronos – The Language Teaching Journal. 5, 2 (ene. 2025), 30–43. DOI:https://doi.org/10.29166/kronos.v5i2.6939.