Egüez Carrión, S., & González González, S. J. (2025). El estudio de lecciones como catalizador de la innovación en las aulas de inglés ecuatorianas: experiencias y desafíos de los docentes. Kronos – The Language Teaching Journal, 5(2), 30–43. https://doi.org/10.29166/kronos.v5i2.6939