EGÜEZ CARRIÓN, S.; GONZÁLEZ GONZÁLEZ, S. J. El estudio de lecciones como catalizador de la innovación en las aulas de inglés ecuatorianas: experiencias y desafíos de los docentes. Kronos – The Language Teaching Journal, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 30–43, 2025. DOI: 10.29166/kronos.v5i2.6939. Disponível em: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/KronosJournal/article/view/6939. Acesso em: 29 abr. 2025.