PIZARRO AGUIRRE, V. de L.; SUING NAGUA, A. M. Soft CLIL: Cómo aplicar eficazmente la taxonomía de Bloom para promover las habilidades cognitivas de lectura en la educación superior. Kronos – The Language Teaching Journal, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 102–109, 2025. DOI: 10.29166/kronos.v6i1.7798. Disponível em: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/KronosJournal/article/view/7798. Acesso em: 5 dic. 2025.