SUNTAXI LLUMIQUINGA, J. Escape room educativo como estrategia de gamificación para mejorar las habilidades orales en el idioma inglés. Kronos – The Language Teaching Journal, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 32–40, 2022. DOI: 10.29166/kronos.v3i2.3741. Disponível em: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/KronosJournal/article/view/3741. Acesso em: 4 may. 2024.