Tomalá Guzman, Ingrid, y Evelyn Almeida. «Los Efectos De La evaluación De Portafolios En La Escritura De Estudiantes De EFL». Kronos – The Language Teaching Journal, vol. 6, n.º 1, agosto de 2025, pp. 90-101, doi:10.29166/kronos.v6i1.7806.