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un hábito incipiente y reversible; grado II, un
hábito establecido que desaparece cuando el
paciente se da cuenta y presenta lesiones den-
tarias; y el grado III llamado hábito poderoso
que se encuentra bien establecido y las estruc-
turas se encuentran con lesiones evidentes)
12
.
Su etiología no se conoce a precisión aún,
pero se conoce que participa directamente el
sistema nervioso
13,14
. Existen múltiples facto-
res que se relacionan de manera indirecta con
la aparición de bruxismo, ente ellos la altera-
ción del sueño
15,16
.
Los estudiantes, entre ellos los de odon-
tología, tienen muchas responsabilidades du-
rante su vida universitaria, que les ocasionan
disturbios en el sueño ya que muchos realizan
sus tareas hasta altas horas de la noche
17-20
.
De acuerdo a un estudio desarrollado por
Elagra y Cols., demostraron que los estudian-
tes de odontología tienden a tener una mala
calidad del sueño, la cual se asoció con un me-
nor rendimiento académico, especialmente
en los últimos años donde se desarrollan las
practicas clínicas
21
. Por otro lado, Shokry y
Cols., llegaron a la conclusión que hubo una
asociación entre el bruxismo y los síntomas
relacionados con el sueño entre los estudian-
tes de odontología
22
. Por otro lado, Yildirin y
Cols., demostraron que los factores psicológi-
cos y la calidad del sueño afectaron de manera
-
tudiantes de odontología
23
.
Siendo los alumnos de odontología una
población propensa a este tipo de patologías
existe la necesidad de más estudios sobre el
tema, por lo que la presente investigación tie-
ne como propósito de determinar la relación
existente entre la calidad de sueño y bruxismo
en estudiantes de Estomatología de una Uni-
versidad Privada en el año 2022.
MaterIales y Métodos
El enfoque de la presente investigación
es cuantitativo, de diseño no experimental de
corte transversal.
Se estudió una muestra de 231 estudian-
tes de la carrera de Odontología en la Univer-
de Lima, que estén cursando desde el primer
hasta el último ciclo., la cual se obtuvo por el
método no probabilístico por conveniencia a
los que se les realizó una capacitación median-
te inducción previa por parte de la asesora ha-
interpretar la lectura de respuesta de acuerdo
con los cuestionarios evaluados. Se procedió a
invitar a los estudiantes de odontología a una
charla mediante el aplicativo Zoom en donde
se les dio a conocer los detalles de la investiga-
ción, así como la forma de llenado, tiempo de
trabajo, entre otros. Luego se les envió a tra-
vés del correo electrónico el enlace respectivo
para que puedan participar voluntariamente
-
ne el estudio. Posteriormente la ejecución del
estudio fue a través de la plataforma Google
Forms en donde la validación se realizó en la
opción validación de respuestas mediante el
El cuestionario consta de una parte intro-
ductoria donde la investigadora se presenta y
-
nes sobre el estudio. Luego se divide en tres
partes.
La primera es para obtener los datos ge-
nerales de los estudiantes con el objetivo de
-
rios de inclusión. La segunda parte, sirve para
evaluar si el alumno presenta o no bruxismo.
Para la evaluación de bruxismo se utilizará
el Cuestionario de Evaluación de Bruxismo
por Autoreporte, el cual consta de una serie
de preguntas para poder evaluar la presencia
o no de bruxismo de vigilia o de sueño24,25.
Para evaluar el bruxismo de vigilia se conside-
ra la respuesta positiva de la pregunta 1. Para
el estudio del bruxismo de sueño se evalúa al
observar una respuesta positiva a la pregunta
2 y/o 3, y al menos una respuesta positiva de
un síntoma de la pregunta 4.26 En cuanto a
de evaluar si el alumno presenta buena o mala
calidad de sueño. Cada componente tiene un
suman los componentes, obteniéndose una
puntuación total del PSQI que va desde 0 a
21 puntos, donde a mayor puntaje existe una
mala calidad de sueño, 27 donde 0 es que tie-
nen buena calidad de sueño, de 1 a 7 regular
calidad de sueño, de 8 al 14 mala calidad de
sueño y de 14 a 21 muy mala calidad de sueño.
resultados
La muestra consistió en 231 (100%) estu-
diantes del primero al décimo semestre de la
escuela de estomatología de la Universidad
el 32,33% (75) del género masculino y el 67,77%
(156) del género femenino.
En cuanto a la relación entre la calidad de
sueño y bruxismo. Se observó que el 45.45%
(105) de la muestra, tenían una buena calidad
de sueño y de ellos el 15.70% (36) si presenta-
ban bruxismo y el 29.45% (68) no.
Relación de la calidad de sueño y bruxismo en estudiantes de una universidad privada - 2022