REVISTA ODONTOLOGÍA
DOI: 10.29166/odontologia.vol27.esp.2025-e7676 pISSN 1390-7468
Universidad Central del Ecuador eISSN 1390-9967
CC BY-NC 4.0 —Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional fod.revista@uce.edu.ec
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA REVISTA ODONTOLOGÍA
pp
ABSTRACT
Introduction:
Objective:-
-
Method: A retrospective
-
-
Results: 65.1% of patients
Con-
clusion:
Keywords:
RESUMEN
Introducción: Diversas investigaciones sugieren que estudiar la correlación entre la posición condilar
Objetivo: Este estudio tuvo
Método:
-
en imágenes CBCT. La clase esqueletal se evaluó usando la distancia lineal A-B en la posición natural
Resultados: El 65.1% de los pacientes pre-
Conclusión:
Palabras claves:
Ertty.
Recepción: 04–10–2024
Aceptación: 30–11–2024
Ertty.
Ertty method.
Correlación entre posición condilar y patrón esqueletal según distancia lineal
Correlation between condylar position and skeletal pattern according to linear
distance A-B, in tomographic images of orthodontic care patients
| Steven Napoleón Cuadra
1 |
2 |
a https://orcid.org/0009-0008-5601-4774
https://orcid.org/0009-0008-6855-0830
c https://orcid.org/0009-0004-0528-8506
d https://orcid.org/0000-0003-3214-8125
25
-
ción ortodóntica
I
La evaluación de la posición condilar en
ortodoncia es un componente crucial para el
-
. A pesar de su im-
-
3-5
-
-
los resultados esperados del tratamiento.6 Se
la posición condilar en la cavidad glenoidea y
-
-
tratamientos ortodónticos.
-
sión de la relación entre la posición condi-
-
-
la posición condilar y la clase esqueletal sigue
siendo un tema que requiere mayor investi-
-
-
con la posición condilar.
-
-
cas sagitales. Uno de los primeros enfoques en
este campo fue la descripción de los puntos A
de la relación anteroposterior sagital de la
-
-
13-16 Ric-
ketts propuso una medida adicional conocida
-
-
la precisión del diagnóstico.13-16
-
-
-
relacionados con estructuras superpuestas y
distorsión. Se ha demostrado que el uso de
-
ción más precisa de los puntos de referencia
-
-
todo de determinación de la clase esqueletal
-
-
-
-
tes de Clase III tienen valores de distancia li-
neal A-B < 0.52 mm y los pacientes de Clase II
nueva perspectiva para la evaluación tridi-
-
-
herramienta más precisa que facilitara la eva-
luación de la correlación de la clase esqueletal
con la posición condilar.
-
-
26
Método
-
-
-
pecialidad de ortodoncia de la Universidad
-
-
por parte de las autoridades universitarias y
de la especialidad de ortodoncia El protocolo
la especialidad de Ortodoncia y la Universi-
todo paciente que contó con estudio de tomo-
-
-
procedencia del paciente. La posición condi-
-
construcción de imágenes sagitales de la arti-
-
-
tal que sirvió como plano de referencia. Desde
los puntos más prominentes de las porciones
conocidas como Espacio Articular Anterior
-
-
Los resultados se interpretaron según el
Un DC igual a 0 indicó una posición condilar
una posición condilar anterior.
La clase esqueletal fue determinada me-
-
-
la distancia lineal entre los puntos A y B. Se-
-
a 5.48 mm y Clase III si era menor a 0.52 mm.
-
tivas se resumieron mediante medidas como
-
-
-
-
-
-
-
-
las autoridades docentes universitarias. De-
-
de un consentimiento informado por escrito
de parte de los pacientes.
27
Resultados
-
Tabla 1.-
DE: Desviación estándar
Media (DE) 20.5 (6.4)
Evaluación de la posición condilar
medidas de los espacios articulares anterior
-
-
-
Figura 1.
-
ción ortodóntica
28
-
-
-
-
el 14.7% de los pacientes se encuentra en po-
9.2% de los pacientes tiene una posición pos-
-
Figura 2.
-
-
Tabla 2.
Tabla 3.
-
Frecuencia Porcentaje
cóndilo
derecho
16 14.7
53 48.6
40 36.7
Total 109 100.0
cóndilo
10 9.2
58 53.2
41 37.6
Total 109 100.0
Evaluación de la clase esqueletal
La determinación de la clase esqueletal se
-
mando como referencia la medida de la distan-
-
-
tual de las clases esqueletales según distancia
-
N 109
4.96
EE 0.27
Desviación estándar 2.84
5.00
-1.00
14.00
EE: Error estándar de la media
29
Tabla 4. -
-
Clase esqueletal Frecuencia Porcentaje
Clase I: distancia lineal A-B
con valores normales de 3 ±
2.48 mm
54 49.5
Clase II: distancia lineal A-B
con valores > 5.48 mm.
48 44.0
Clase III: distancia lineal
A-B con valores < 0.52 mm
7 6.4
Total 109 100.0
Evaluación de la asociación entre la posición
condilar y la clase esqueletal
esqueletal y la posición condilar se llevaron
análisis de regresión lineal para evaluar la
relación entre la distancia lineal A-B y el por-
-
relación entre la distancia lineal A-B y la po-
-
evaluó la asocian entre la clase esqueletal y la
-
A – Cóndilo derecho
-
ción ortodóntica
30
Figura 3.-
-
Total Chi2
Anterior
n % n % n % n % Valor p
Cóndilo derecho
Clase
esqueletal
Clase I: distancia lineal A-B con
valores normales de 3 ± 2.48 mm 1 3.4 20 69.0 8 27.6 29 100.0
6.212 0.156
Clase II: distancia lineal A-B con
valores > 5.48 mm. 4 16.0 10 40.0 11 44.0 25 100.0
Clase III: distancia lineal A-B con
valores < 0.52 mm 0 0.0 3 75.0 1 25.0 4 100.0
Total 5 8.6 33 56.9 20 34.5 58 100.0
Cóndilo izquierdo
Clase
esqueletal
Clase I: distancia lineal A-B con
valores normales de 3 ± 2.48 mm 1 3.4 16 55.2 12 41.4 29 100.0
6.640 0.696
Clase II: distancia lineal A-B con
valores > 5.48 mm. 3 12.0 14 56.0 8 32.0 25 100.0
Clase III: distancia lineal A-B con
valores < 0.52 mm 0 0.0 2 50.0 2 50.0 4 100.0
Total 4 6.9 32 55.2 22 37.9 58 100.0
Discusión
-
-
-
-
-
-
Este estudio al no encontrar una relación
-
comportan de manera independiente. Estos
-
mente según el tipo de maloclusión sagital.
relevantes en las posiciones condilares utili-
-
Estudios recientes destacan que las variacio-
nes en la posición condilar responden más a
-
-
-
estructuras faciales hiperdivergentes tienden
-
-
tudiadas.
en la posición condilar relacionadas con la
-
cias relevantes en la posición condilar entre
31
-
dónticas.
-
una mayor posición posterior del cóndilo en
-
-
cativa en la asociación entre clase esqueletal y
posiciones condilares posteriores pudo limi-
tar la evaluación de este factor.
-
-
-
-
-
-
ofrecen una alternativa precisa que no depen-
anatómica.
-
-
-
de que la posición condilar y la clase esqueletal
diagnósticos del uso de la distancia lineal A-B.
El presente estudio cuenta con varias
-
perposición de estructuras y distorsión que
-
-
la distancia A-B y la evaluación de la posición
-
-
-
no depender de referencias afectadas por al-
análisis más preciso de la clase esqueletal y
algunas limitaciones metodológicas. Al tra-
presentan una visión estática de la relación
-
vos. Aunque esta limitación restringe el análi-
-
la funcionalidad de la articulación temporo-
-
-
ción condilar. Sin
En cuanto a las implicaciones para la
-
-
dientes tanto de la posición condilar como de
-
-
-
la otra.
evidencia de que el uso de la distancia A-B es
-
-
-
a su capacidad de asociación con la posición
-
miras a mantener la funcionalidad articular y
Este enfoque más amplio para el diagnós-
-
-
ción ortodóntica
32
efectividad de las intervenciones ortodónticas
-
tunidades para futuras investigaciones en
varias áreas clave. Los estudios longitudinales
-
-
ción condilar en relación con la clase esquele-
-
-
-
-
queletales o posiciones condilares están rela-
comparaciones entre la distancia A-B y otros
cuál es el más preciso para diagnósticos espe-
-
dando a desarrollar un marco de referencia
más integral en el diagnóstico ortodóntico.
Los resultados de este estudio indican
-
condilar y la clase esqueletal determinada me-
distancia lineal entre los puntos A y B en imá-
cónico no mostró asociación con una posición
-
tes con Clases I y II esqueletales y una posi-
sugieren que la posición condilar en la cavidad
-
Los autores declaran que participaron en
-
-
-
-
-
aportó a la concepción y diseño del estudio y la
interpretación de los datos. SNC actuó como
-
tegral del proceso de investigación y la prepa-
-
1. Anison JJ, Rajasekar L, Ragavendra B.-
2. Mda B, F ME, Mc ZD. -
3. Ikeda K, Kawamura A, Ikeda R.-
4. Kattiney de Oliveira L, Fernandes Neto AJ, Moraes Mundim Prado I, Guimarães Henriques JC, Beom
Kim K, de Araújo Almeida G.
33
5. Li C-x, Xie X, Li M, Gong Z-c, Nie J, Liu X, et al. A pilot investigation of condylar position and asym-
-
6. Cobourne MT, DiBiase AT.
7. Dalili Z, Khaki N, Kia SJ, Salamat F.
-
8. Hegde S, Revankar A, Patil A.
9. Radej I, Dargiewicz E, Sawczuk-Siemieniuk M, Ferrando Cascales R, Ferrando Cascales Á, Agus-
tín-Panadero R, et al.
-
10. Evangelista K, Valladares-Neto J, Garcia Silva MA, Soares Cevidanes LH, de Oliveira Ruellas AC.
-
11. Roque-Torres GD, Peyneau PD, Dantas da Costa E, Bóscolo FN, Maria de Almeida S, Ribeiro LW. Co-
12. Noh KJ, Baik HS, Han SS, Jang W, Choi YJ. -
13. Lloncón MM, Hinrich HH. -
14. Barretto M, Melhem-Elias F, Deboni MCZ.
15. Ghodasra R, Brizuela M. -
16. Palomo JM, El H, Stefanovic N, Eliliwi M, Elshebiny T, Pugliese F. 3D Cephalometry. 3D Diagnosis and
17. Ertty E, Méndez-Manjón I, Haas OL, Jr., Hernández-Alfaro F, Meloti F. -
18. Tariq QUA, Jan A. -
19. Alves N, Deana NF, Schilling QA, González VA, Schilling LJ, Pastenes RC.
-
20. Yang W, Chen Y, Li J, Jiang N. Assessment of condylar positional changes in severe skeletal class II
s00784-023-04984-6.
21. Guerrero Aguilar A, Flores Araque ME, Flores Carrera E, Velásquez Ron B.
22. Chen Y, Wang J, Li Y, Li L, Luo N, Wu Y, et al. Age-related variations in position and morphology of the
-
ción ortodóntica
34
Cuadra S. Correlación entre posición condilar y patrón esqueletal
23. Tun Oo L, Miyamoto JJ, Takada J-I, Moriyama K.
24. Shrestha A, Song SH, Aung HN, Sangwatanakul J, Zhou N.-
-
2019.
