De la Enseñanza de las Bellas Artes en los Colegios
Capítulo de una obra en prensa sobre problemas educacionales.
Palabras clave:
Arte, Educación, Renacimiento, Sensibilidad, Vocación, Estética, CreatividadResumen
Se analiza el papel del arte en la educación y la formación del estudiante. A través de un diálogo, se compara la evolución artística desde las culturas antiguas hasta el Renacimiento, destacando cómo este último recupera y humaniza el arte. Se discute si el arte debe existir “por sí mismo” o cumplir una función social, concluyendo que debe contribuir al progreso colectivo sin limitar la libertad creadora.
El autor define el arte como la aptitud de transformar el pensamiento en obra, mediante ideas, emoción y habilidad técnica. También aborda la influencia de la herencia y el ambiente en las capacidades artísticas, criticando la rigidez de ciertos métodos de orientación vocacional.
Finalmente, propone que la enseñanza de arte en colegios no debe centrarse en la técnica, sino en despertar sensibilidad, imaginación y pensamiento mediante la contemplación de obras maestras, fomentando así procesos internos de emoción, reflexión y creación.
