La universidad ecuatoriana

Abstract

Enseñanza a lo largo de la historia como un fenómeno social profundamente ligado a la estructura económica y a la división de clases. Desde las comunidades primitivas, donde la educación era colectiva y práctica, hasta las sociedades esclavistas, feudales y capitalistas, la enseñanza se transforma en un instrumento de dominación, reservado a las clases dirigentes y separado del trabajo manual. En Europa, la educación humanista, liberal y científica sirve principalmente a los intereses de la burguesía, profundizando la fragmentación del saber y la desigualdad social.

En América Latina, y particularmente en el Ecuador, la educación y la universidad heredan un carácter colonial, escolástico y elitista, alejado de las necesidades reales del pueblo. El autor critica la universidad tradicional por servir a las oligarquías y propone una universidad democrática, científica, autónoma y comprometida con la transformación social. Esta institución debe vincular teoría y práctica, investigar la realidad nacional, formar ciudadanos críticos y contribuir a la liberación cultural, económica y social de las mayorías, orientándose hacia un humanismo integral y verdaderamente humano