Metodología en la enseñanza de la matemática

Abstract

Evolución del proceso docente desde un modelo tradicional centrado en el profesor hacia un enfoque que prioriza la actividad del alumno en el aprendizaje. Se define aprender como un proceso que modifica la conducta a partir de experiencias significativas, donde la motivación cumple un papel fundamental. El aprendizaje está influido por factores internos (personales) y externos (contextuales), lo que lo convierte en un proceso complejo. Se presentan dos grandes teorías: la de estímulo-respuesta, basada en la asociación y repetición, y la Gestalt, que enfatiza la organización y comprensión global.