La planeación curricular de asignaturas en la universidad

Abstract

Modelo de planificación curricular para la educación universitaria basado en la experiencia práctica del autor. Propone organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera sistemática, pasando de un enfoque empírico a uno científico. El modelo busca formar profesionales competentes, técnicos innovadores y personas sensibles a las necesidades sociales.

Se estructura en tres fases: preparación, presentación y evaluación. En la fase de preparación se identifican las actividades específicas de una profesión, considerando su frecuencia de uso, dificultad y tipo (cognoscitivo, afectivo o psicomotor). Esta información permite diseñar objetivos, contenidos y métodos de enseñanza más efectivos.