Nuevo modo de generación del conocimiento, propiedad intelectual, y derechos humanos: nuevos retos para la universidad

Abstract

Uno de los retos medulares para la universidad contemporánea, en el contexto del actual Cambio de Época Histórica radica en incorporar el nuevo modo de generar conocimiento. Para visibilizar el carácter contextual de esta tarea se pone en discusión las crecientes tensiones que en nuestra sociedad se evidencian entre modo de generación del conocimiento, propiedad intelectual y los derechos humanos y de la naturaleza. La dimensión epistemológica y paradigmática permite explorar diferentes visones que aportan comprensión sobre los intereses de los actores sociales y la responsabilidad social de la universidad.