PEDAGOGÍA DE LA RESISTENCIA

LECCIONES APRENDIDAS EN LA LUCHA POR LA DEFENSA DEL AGUA

Autores/as

Palabras clave:

agua, dimensión ambiental, movimientos sociales, Cuenca

Resumen

El Ecuador es considerado por el sistema neoliberal global como zona de sacrificio, es decir un territorio en donde la inversión empresarial se prioriza sobre el bienestar humano y ecológico, siendo sometido a una grave degradación ambiental causada por la concentración de industrias tóxicas como la minería o la extracción de combustibles fósiles que generan un impacto negativo en el ecosistema y en la salud de las personas que viven allí, afectando su derecho a la vida, la salud, el trabajo y la vivienda. Grandes empresas mineras internacionales se han instalado en el territorio nacional, siendo los propios gobiernos de turno quienes han facilitado el proceso de despojo de los territorios rurales a favor de las mineras. Estas corporaciones internacionales utilizan estrategias jurídicas y mediáticas, invirtiendo grandes cantidades en publicidad engañosa donde se autoproclaman defensoras del medio ambiente y benefactoras de los pueblos que invaden. Múltiples comunidades del país han asumido la defensa del agua como un bien común de uso público y estratégico de largo plazo para el bienestar de las futuras generaciones. El presente trabajo desarrolla la experiencia de lucha de las comunidades campesinas y de la ciudad Cuenca, frente al proyecto minero Loma Larga ubicado en el cerro de Kimsacocha, provincia del Azuay

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Biografía del autor/a

Ana Cecilia Salazar

M.Sc. Miembro del Cabildo Popular por el Agua de Cuen ca

Publicado

23-02-2026

Cómo citar

Salazar, A. C. (2026). PEDAGOGÍA DE LA RESISTENCIA: LECCIONES APRENDIDAS EN LA LUCHA POR LA DEFENSA DEL AGUA. Sociología Y Política HOY, (11), 216–234. Recuperado a partir de https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/hoy/article/view/9718