Public university, students, reality, and limits
DOI:
https://doi.org/10.29166/csociales.v1i46.7554Keywords:
Public university, University reform, Student movement, Emancipation, South AmericaAbstract
The text analyzes the current situation of public universities in Latin America, especially in Ecuador, examining their role in the sociopolitical and economic context of the region. The text explores the different stages of university reform in Ecuador since 1918, including the influence of the Córdoba Reform and the student movements of 1968. The influence of neoliberalism on higher education is criticized, and the idea of an emancipatory university that fosters criticism, social transformation, and democratic participation is promoted. The proposals for a higher education model that values local and popular knowledge and responds to the needs of society are discussed.
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