The influence of Comics in the acquisition of the English Language during post pandemic period

Erika Patricia Tenezaca Yadaicela; Paula Cisneros Rosero; Mateo Solórzano Hernández; Gabriela Escobar Trujillo; Nicolás Barriga Porras

doi:10.29166/kronos.v4i2.4773

Autores/as

Erika Patricia Tenezaca Yadaicela U.E.P. San Jose La Salle
Paula Cisneros Rosero UEP Cardenal Spellman
Mateo Solórzano Hernández UEP Cardenal Spellman
Gabriela Escobar Trujillo UEP Cardenal Spellman
Nicolás Barriga Porras UEP Cardenal Spellman

DOI:

https://doi.org/10.29166/kronos.v4i2.4773

Palabras clave:

Tiras cómicas, adquisición de un idioma, beneficios, desafíos

Resumen

El coronavirus ha producido cambios en los estilos de vida y el virus se ha convertido en una parte integral de nuestra vida cotidiana, especialmente para los estudiantes. Con las nuevas prácticas de enseñanza emprendidas, se están haciendo nuevas reformas en los estudiantes de las escuelas secundarias. Este artículo presenta información sobre los cambios en los hábitos de aprendizaje de los estudiantes ecuatorianos. Estudios recientes han argumentado que el uso de tiras cómicas en la enseñanza de idiomas son herramientas útiles en la adquisición de un idioma durante la situación post-pandemia. El presente estudio profundizará en el uso de las tiras cómicas como medio de aprendizaje, sus beneficios y los desafíos en su implementación. La investigación se llevó a cabo en una escuela privada en una de las ciudades más grandes de Ecuador con 50 participantes. Los hallazgos se basan en los resultados de encuestas y artículos relacionados con la implementación de tiras cómicas para la enseñanza de idiomas después del período pandémico.

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Citas

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