Sobre la revista
ACERCA DE NOSOTROS
Revista Cátedra, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador tiene una frecuencia semestral, publica el primer mes de cada periodo de enero-junio, julio-diciembre. Director/Editores Jefe Ph.D. Sergio Lujan Mora, MSc. Verónica Simbaña Gallardo.
Sede de la revista: Quito - Ecuador, pertenece a la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
ISSN electrónico: 2631-2875
Código de identificación (Digital Object identifer)
Página web: http://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CATEDRA/index
Correo de la revista: revista.catedra@uce.edu.ec
Teléfono: (+593) 2506-658 ext. 111 o 22904-760
Política de acceso abierto:
Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
Detección de plagio: la revista usa una herramienta de detección de plagio (Compilatio, https://www.compilatio.net/es ). Se aceptará un porcentaje máximo de coincidencia de 10%.
El proceso editorial se gestiona a través del OJS (Open Journal System).
La revista acepta artículos en español e inglés.
SERVICIOS DE INFORMACIÓN:
https://www.facebook.com/Revista-Cátedra-311979352979792
https://www.instagram.com/revistacatedra/?hl=es-la
https://twitter.com/CatedraUce
Dirección postal: Av. Universitaria, Quito 170129
Correo electrónico: decanato.fil@uce.edu.ec
Teléfono: (+593) 2506-658 ext. 111 o 22904-760
CONTACTO
Dirección postal: Av. Universitaria, Quito 170129
Correo electrónico revista: revista.catedra@uce.edu.ec
Director/ Editores Jefe: Sergio Luján-Mora y Verónica Simbaña-Gallardo
Correo electrónico editores: vpsimbanag@uce.edu.ec
Teléfono: (+593) 2506-658 ext. 111 o 22904-760
OBJETIVO
Difundir artículos científicos multidisciplinarios, inéditos, elaborados bajo parámetros propios de la metodología de la investigación, construidos con rigor académico y fundamentados en la práctica docente.
COBERTURA TEMÁTICA
Las bases teóricas de las Ciencias de la Educación en sus diferentes especialidades y niveles del sistema educativo. Se priorizarán los trabajos que describan experiencias pedagógicas, didácticas empleadas, procesos de innovación, y sus relaciones con las nuevas tecnologías educativas.
PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDA LA REVISTA
Todos los investigadores nacionales e internacionales interesados en publicar trabajos de calidad que aporten al perfeccionamiento del proceso educativo.
Desde sus orígenes la Revista Cátedra se publicó en formato impreso. Actualmente se publica en formato electrónico, utiliza entornos virtuales para alinearse a las necesidades de los usuarios y editores de la revista.
Misión
La Revista Cátedra, de la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, difunde artículos científicos sobre diversas áreas del conocimiento vinculadas a las Ciencias de la Educación, sustentada en la metodología de la investigación educativa y en el servicio a la comunidad.
Visión
Ser promotores en la publicación de artículos científicos de alta calidad que, orientada por una investigación y desde diversas áreas del conocimiento, se constituya en el referente de mayor prestigio en la comprensión y perfeccionamiento del proceso educativo.
ENFOQUE Y ALCANCE: La Revista Cátedra tiene como bases teóricas las Ciencias de la Educación en sus diferentes especialidades y niveles del sistema educativo. Difunde artículos científicos-académicos construidos bajo parámetros propios de la metodología de la investigación. Está abierta a escritores nacionales e internacionales interesados en aportar significativamente a la solución de problemas educativos actuales.
PERIODICIDAD
La Revista Cátedra es una publicación semestral, publica el primer mes de cada periodo de enero-junio, julio-diciembre.
SISTEMA DE ARBITRAJE
El sistema de arbitraje de los artículos recibidos emplea el método de revisión por pares doble ciego, es decir, los revisores no conocen los nombres o afiliación de los autores y los autores no conocen los nombres o afiliación de los revisores. Como mínimo, cada artículo es revisado por dos revisores que son evaluadores externos nacionales e internacionales que no pertenecen al equipo interno de la revista. El proceso de revisión es confidencial y los participantes del mismo se comprometen a no revelar ninguna información del mismo.
El procedimiento empleado para la selección de los artículos a publicar se representa gráficamente en la siguiente imagen que se explica a continuación:
1. El autor envía el manuscrito de su artículo a la revista a través del sistema de gestión editorial que asegura el anonimato.
2. El editor jefe realiza un examen previo del artículo para verificar que cumpla los parámetros esenciales de la revista: temática, estructura del artículo, cumplimiento de las instrucciones generales, revisión antiplagio, etc.
3. Según el resultado del examen del paso 2, el editor jefe decide:
3.1 Rechazar el artículo por incumplir los parámetros esenciales.
3.2 Invitar a un conjunto de revisores a revisar el manuscrito.
4. Los revisores que han aceptado la invitación del paso 3.2, envían sus revisiones a través del sistema de gestión editorial que asegura el anonimato.
5. El editor jefe vuelve a revisar el manuscrito y las revisiones de los revisores.
6. Según el resultado del examen del paso 6, el editor jefe decide:
6.1 Solicitar una revisión adicional a uno o varios revisores adicionales en caso de duda por las revisiones recibidas.
6.2 Comunicar el resultado del proceso de revisión: aceptar, aceptar con cambios (mayores o menores) o rechazar.
POLÍTICA DE PRESERVACIÓN DIGITAL
El sitio web de la revista proporciona el acceso a todos los artículos publicados a lo largo de su historia.
POLÍTICA DE ACCESO ABIERTO
La Revista Cátedra provee de acceso abierto y gratuito a las investigaciones con el propósito de intercambiar el conocimiento de manera universal.
LICENCIA CREATIVE COMMONS
Los artículos se publican bajo la licencia de Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
DETECCIÓN DE PLAGIO: La revista usa una herramienta de detección de plagio (Compilatio, https://www.compilatio.net/es ). Se aceptará un porcentaje máximo de coincidencia de 10%.
