Most Common Linguistic Errors Identified in Oral Discourse in  Undergraduate Students from a Public University.

Martha Lucía Lara Freire; Cristian Alexander Pardo Fierro

doi:10.29166/kronos.v6i1.7126

Autores/as

Martha Lucía Lara Freire UNAE
Cristian Alexander Pardo Fierro

DOI:

https://doi.org/10.29166/kronos.v6i1.7126

Palabras clave:

Interacciones espontáneas, corpora, errores, competencias comunicativas, inglés como lengua extranjera

Resumen

El objetivo principal de este estudio fue identificar los errores lingüísticos más comunes que los estudiantes
de pregrado de una universidad pública localizada en la ciudad de Azogues, en la parroquia de Chuquipata, cometen en el discurso oral. Por lo tanto, los docentes-investigadores seleccionaron a estudiantes de quinto a noveno semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros; cabe mencionar que los profesores también colaboraron en la etapa de recolección de datos. El enfoque principal de la investigación fue analizar la interacción oral espontánea de los estudiantes. Los investigadores se encargaron de grabar los audios, transcribir las expresiones orales, revisarlas, codificar la información recopilada en MAXQDA y organizarla en una hoja de cálculo de Excel. La metodología aplicada en esta investigación fue el enfoque de Lingüística de Corpus. Al final del estudio, los investigadores pudieron presentar una lista de los errores lingüísticos más comunes que los estudiantes cometen en el discurso oral.

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Biografía del autor/a

Martha Lucía Lara Freire, UNAE

Universidad Nacional de Educación-Ecuador

Cristian Alexander Pardo Fierro

Universidad Nacional de Educación-Ecuador

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