Odontoeducation: Change of paradigm in pediatric dentistry
Keywords:
Infant Dentistry, Language Acquisition, Theory of Signification, Psychology-CognitivAbstract
This article deals with the language used in front of the child, regardless of the age group, in order to define what dental caries is and how it is formed. Language is distorted, fanciful as to the induction to fear, terror of the process that occurs in the mouth, with the teeth until the formation of lesions of caries. Through research in the field of Child Dentistry, it was observed that the language advocated up to the present moment by family members, schools, and a child dentistry office, no longer meet the vision of the present man.
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