Association between parent’s knowledge about oral health and use of educational techniques with the presence of biofilm and dental caries in infants
Keywords:
Oral health, dental caries susceptibility, pediatric dentistry, preschool, health promotionAbstract
Caries is the most prevalent oral disease in the world and affects human being since childhood. Objective: To determine the association between parents’ knowledge about oral health and use of educational techniques in relation to the presence of biofilm and dental caries in 1 to 3 year-old children from the Centro Infantil del Buen Vivir Manuela Cañizares in Quito. Materials and Methods: The sample consisted of 45 children and their parents or caregivers. As an initial diagnostic, caregivers took an oral health knowledge test; while children underwent a clinical examination to determine the presence of biofilm and dental caries. The Simplified Oral Hygiene Index (OHI-S) was used for biofilm assessment and the diagnosis criteria of the World Health Organization (WHO) was used for caries assessment. Caregivers were randomly assigned to two groups for the educational intervention. Group A received education using Expository Method, while Group B received education using Demonstrative Method. The final evaluation was made 7 days after the intervention. T-test and Poisson Regression were used with a significance level of 5%. Results: The caries prevalence was 26,7%. No significant association was found between knowledge and biofilm or between knowledge and caries. The difference in the average knowledge test score before and after the intervention was significant (p=0,001). The difference in the OHI-S average before and after was also significant (p=0,001). The difference in the final scores of Group A and Group B were not significant (knowledge p=0,47 and OHI-S p=0,16). Conclusion: Education helps to improve knowledge in caregivers and reduce biofilm in their children, regardless of the education technique used.
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