Vol. 4 Núm. 1 (2023): The Language Teaching Journal

Artículo

• Efecto de evaluación de pares en las destrezas orales mediante actividades de Drama-CLT, con estudiantes EFL B1.2

  Carmen Alicia Moncayo Noroña, Jardel Coutinho dos Santos, Rossana Ramírez

  9 - 19

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• ¿Cómo estamos preparando a los futuros profesores de inglés?: Un estudio de las variaciones curriculares entre carreras que preparan profesores de inglés

  Diego Cajas, Verónica Chicaiza, Karina Cherres

  20 - 30

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• Reflexión sobre las actividades de servicio a la comunidad: influencia de la enseñanza aprendizaje a través de actividades de servicio a la comunidad en estudiantes de pregrado.

  Sandra Jazmin Gonzalez Gonzalez

  31 - 42

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• Lenguaje para propósitos específicos: uso de películas hispanas y temas hispanos actuales para enseñar vocabulario específico y contexto relacionado con las profesiones en línea

  Chita Espino-Bravo

  43 - 53

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• Métodos, técnicas y estrategias de motivación para mejorar la habilidad oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera

  Laura Ximena Rosado Morales, Mónica Vaca-Cárdenas

  54 - 70

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• Uso de padlet para la implementación del proceso de escritura

  Helen Moreira Olives, Carlos Álvarez Llerena

  71 - 80

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• La comprensión del alcance de las políticas educativas en el Ecuador: un análisis de su evolución histórica.

  Danilo Reiban Garnica, Fanny Jiménez Quezada

  81 - 91

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• Percepciones de la estrategia de enseñanza entre pares en la carrera de Inglés en una universidad pública del Ecuador

  Lisseth Estefania Chango Parra, Gabriela Córdova López, Olga González Ortiz

  92 - 102

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