Vol. 1 Núm. 376 (2018): ANALES

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Publicado: 2018-12-31

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ARTES

La Maison de l'Amérique Latine y el Museo de Arte Contemporáneo de la Universidad de Chile: proyectos espejados para una propuesta local de la visualidad 1

Matías Allende Contador Allende Contador

251-268
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El cuerpo como símbolo de lo demoníaco

Xavier Chinga Mármol

269-280
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Filmar Malvinas: Apuntes sobre la guerra de Malvinas en el cine argentino contemporáneo

Ezequiel Fernández

281-298
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Instalaciones fílmicas: Entre la “muerte del cine” y la resistencia en el arte contemporáneo

Fabiana Gallegos

299-320
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CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMÍA

Los nuevos imperialismos y las luchas por la paz

Saltos Galarza Napoleón

173-196
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¿Feminismo o mujerismo?

Magdalena Mayorga

197-216
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Determinantes del acceso a crédito de los hogares de la agricultura familiar en el Ecuador

Tiziana Matrone

217-228
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EDUCACION

El aprendizaje significativo y su relación con los estilos de aprendizaje

Luis Fernando Garcés Cobos, Ángel Montaluisa Vivas, Edgar Salas Jaramillo

231-248
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LETRAS Y FILOSOFÍA

De la ambigüedad del mito

Sergio Espinosa Proa

323-331
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Reflexiones sobre la muerte

Dimitri Barreto Vaquero

333-341
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El dioniso de Hugo Mujica: una estética panteísta

Juan Esteban Londoño

343-357
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Carl Gustav Jung y las entidades colectivas

Luis Fernando Macías

359-367
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Hacia una perspectiva ampliada de la historia de la literatura policial en la Argentina: ¡Estafen! y Caterva de Juan Filloy y los usos del género negro

Martina Guevara

369-391
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Martínez y Mallarmé: El libro total en la nueva novela

Karolina Urbano

393-408
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Mística del tabernario: Bosque en llamas

Raúl Serrano Sánchez

409-418
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Estética del humor en la novela de Carlos Carrión Figueroa

Ruth Rodríguez Serrano

419-435
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ETNOMATEMÁTICA

Un enfoque etnomatemático de la modelación a través de la Etnomodelación

Milton Rosa, Daniel Clark Orey

19-34
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Incorporación de la etnomatemática de los Kañaris de Lambayeque en la práctica docente intercultural bilingüe

Jesús Eloy Reyes Huamán

35-56
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El ajedrez en la enseñanza-aprendizaje de áreas científicomatemáticas, una revisión bibliográfica en el contexto español

Alicia Fernández-Oliveras, Javier Ortega Dumont, María Luisa Oliveras

57-65
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Análisis de idoneidad didáctica sobre la geometría espacial en el currículo nacional intercultural bilingüe de Ecuador

Andrea Cruz Verdugo, María Eugenia Reyes Escobar

67-80
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Experiencia etnoeducativa en la institución educativa rural bilingüe artesanal kamëntŝá, valle del Sibundoy, Colombia

Omar Jacanamejoy-Juajibioy, Lilia Concepción Juajibioy Jamioy, Hilbert Blanco-Álvarez

81-99
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Aprender geometría a partir del ordenamiento de ideas

Franklin Edmundo Molina Jiménez

101-111
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La enseñanza-aprendizaje de la matemática a través de la taptana

Martha Alquinga

113-128
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Inserción de la etnomatemática en la formación docente en la educación superior ecuatoriana

Juan Cadena Villota, Javier Collaguazo Singo

129-144
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Reflexiones acerca de la competencia y la colaboración

Mónica Viteri Gordillo, Belén Díaz Aguilar, Galo Nieto Pacheco

145-154
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Aproximación a la realidad aumentada y virtual como herramienta didáctica pedagógica: Tecnología con un enfoque a las etnociencias

Daysi Pamela Castellanos Quiroga, Mauricio Xavier Melo Castro

155-162
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Uso del software “calmay” como herramienta de apoyo en el aprendizaje del sistema numérico maya

André Rivera

163-170
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FUGA HACIA DENTRO

Fuga hacia dentro: Las otras lecturas de la tradición y la ruptura

Raúl Serrano Sánchez

441-446
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La novela ecuatoriana en el siglo xx, según Alicia Ortega Caicedo

Raúl Vallejo

447-461
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Fugas, filiaciones y memorias distantes y cercanas en diálogo con Alicia Ortega Caicedo

Michael Handelsman

463-468
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Fuga hacia dentro. La novela ecuatoriana en el siglo XX de Alicia Ortega Caicedo

Alexandra Astudillo Figueroa

469-475
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Crítica y memoria en Fuga hacia dentro. La novela ecuatoriana en el siglo xx, de Alicia Ortega Caicedo

Vicente Robalino

477-482
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